为破解我院思政课教师课题申报的痛点难点，全面提升教师科研素养与项目申报质量，夯实马克思主义理论学科建设根基，6月25日下午，广州城建职业学院马克思主义学院举办民办高职院校思政人文社科项目申报专题讲座。本次活动特邀广州松田职业学院马克思主义学院院长、刘英凤教授担任主讲人，学院院长柏元海，副院长兰娟以及全体马院教师到场聆听学习。

会议现场

刘英凤教授拥有深厚的思政教育科研积淀，身兼全国文化艺术职业教育教指委专委会委员、广东省高校思政教育研究会理事等多项省级、国家级学术职务，长期深耕民办高职思政科研工作，积累大量课题申报与评审实战经验。讲座伊始，刘英凤教授直击民办高职院校思政教师普遍存在的三大认知“假象”：认为课题是公办教师专属、缺少核心期刊难以立项、民办高职缺乏科研土壤，打破在场教师的科研畏难心态，点明民办院校依托产教融合、贴近一线学情、办学机制灵活的独特科研优势。

整场讲座围绕选题、标题打磨、论证逻辑、团队构建、格式规范、申报规划六大核心模块，以“实操案例+正反对比”的方式层层拆解课题申报全流程，干货满满、指导性极强。

刘英凤教授分享现场

在选题环节，刘教授提出“四维定位法”，即政策热点×民办高职特色×学生群体特征×教学真实痛点，给出“小、精、实、新”选题标准，分享将日常教学困惑转化为高质量课题的实操路径，以实习生思政、网络亚文化、产教融合“厂中校”等真实案例，演示如何把宏观国家政策“降维”落地到本校、本班、本专业，规避选题大而空的通病。

针对课题标题打磨，她提出“三秒定生死”评审规律，给出“时代视角+特定对象+核心问题+实施路径”四要素标题公式，通过多组新旧题目对比，梳理民办高职课题专属加分词库，指导教师突出办学属性、职教场景与行动研究特色，摒弃“浅析、初探”等弱化表述。

在申报书论证撰写部分，刘教授引入“剥洋葱式”闭环逻辑，依次讲解研究意义、文献综述、研究内容、研究方法、创新点五大板块写作规范。她重点区分写作正误范例，强调研究意义要立足校本实践、拒绝空泛套话；文献综述采用分类梳理法，突出现有研究空白；研究内容遵循“是什么—现状—成因—对策—实证检验”递进逻辑；研究方法需标注样本、工具、实施步骤，杜绝简单名词堆砌；创新点立足“微创新”，从研究视角、实践方法、落地载体三方面客观提炼，不夸大研究价值。

结合民办院校科研短板，刘教授分享团队搭建“田忌赛马”策略，提出“校内思政骨干+校外理论专家+一线辅导员+企业产业导师+技术支撑教师”多元组合模式；针对缺少核心期刊成果的教师，指导大家转换成果展示逻辑，重点凸显教学调研积累、校本实践探索、校级教改成果、思政工作案例等与课题高度相关的前期积淀，同时挖掘产教融合基地、院校经费配套、教学试点政策等特色研究条件，扬长避短凸显民办院校实践优势。

此外，刘英凤教授细致梳理申报格式避坑清单、参考文献规范、预期成果设计、经费预算编制等细节要求，汇总民办高职申报高频失误；同时梳理各级思政类课题申报优先级，规划完整年度科研积累与申报时间轴，引导教师放平心态，把科研申报当作长期能力提升过程，通过持续打磨提升立项概率。讲座尾声设置互动交流环节，参会教师结合自身选题、申报书撰写难题踊跃提问，刘教授逐一针对性答疑，现场研讨氛围热烈。

讲座结束后，参会教师纷纷表示，本次讲座直击民办高职思政科研现实困境，内容接地气、实操性强，彻底厘清了课题申报的思路误区，掌握了可直接落地的选题、撰写、打磨技巧。学院负责人表示，下一步将持续搭建学术交流平台，常态化开展科研辅导、课题打磨沙龙等系列活动，以科研赋能思政课堂教学提质，推动学院马克思主义理论学科内涵建设迈上新台阶。