为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，推动思政课教学改革创新，12月14日，我院武增贵老师带领数名教师与25级护理6班30名学生，共同奔赴广东省上岳村，开展以“乡村振兴”为主题的“行走的思政课”实践教学活动。

师生登车前往

抵达上岳村后，师生们首先参观了村容村貌。整洁的村道、修缮一处的古民居、设施完善的村民活动中心，以及蓬勃发展的特色农业项目，无不展现着上岳村在乡村振兴战略引领下的可喜变化。

村容村貌

在村干部的陪同下，刘梦杰老师围绕“乡村振兴”建设，为同学们讲解上岳村的变迁史与规划蓝图，学生们认真记录村民们讲述的村庄变迁故事，了解土地流转、特色种植、乡村旅游等产业发展的具体情况。

刘梦杰老师做讲解

调研结束后，赵红老师在村里的大讲堂为师生们现场讲授了一堂别开生面的思政课。她结合上岳村的实际变化，深入浅出地讲解了乡村振兴战略的科学内涵、重大意义和实践路径。“上岳村的实践充分证明，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴总要求正在变为现实。”赵红老师指出，“这背后体现的是以人民为中心的发展思想，是中国特色社会主义制度的优越性。”

赵红老师授课

课程结束后，师生围坐一起展开热烈讨论。武老师引导学生思考：“作为新时代大学生，你们能为乡村振兴贡献什么？”学生们踊跃发言，提出了许多富有建设性的想法。护理专业的学生谈到可以将专业知识和志愿服务结合，为乡村老人提供健康指导；有的学生建议利用新媒体帮助推广乡村特色产品；还有学生表示毕业后愿意到基层工作，为乡村振兴贡献青春力量。

师生互动

夕阳西下，师生们满载收获踏上归途。本次“行走的思政课”实践教学活动，通过实地考察、现场教学、互动研讨等形式，将乡村振兴的宏大叙事与具体村庄的微观实践相结合，将党的创新理论与基层生动实践相贯通，实现了思政小课堂与社会大课堂的有机融合。

合影留念