为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实“师德师风是评价教师队伍素质的第一标准”要求，紧扣第42个教师节“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题，切实提升思政课教师思想政治素养和师德修养，夯实为党育人、为国育才的师资根基，9月17日，马克思主义学院形势与政策教研室组织开展师德师风专题集中学习。本次专题学习由教研室党支部书记刘榕敏主持，教研室全体在岗教师参加，把理论学习、思想淬炼与警示教育贯通起来，推动师德建设要求落实到教研室教学科研日常管理全过程。

会议现场

学习第一环节，教研室组织全体教师集中观看专题片《习近平的教师情》。该片生动展现习近平总书记对教师队伍的深切关怀，阐释新时代教师队伍建设的理论逻辑与实践方向，揭示教师在教育强国建设中的关键地位。“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，承担着面向青年学生开展思想政治教育的重要职责。与会教师结合思政课教师岗位特点深入研讨，进一步明晰自身肩负的育人职责使命，从习近平总书记对教育事业的深厚情怀中把握育人工作根本遵循，深化对“躬耕教坛、强国有我”志向和抱负的理解，为后续学习筑牢思想基础。

观看专题片

学习第二环节设置师德师风警示教育，坚持正面引领与以案为鉴相结合，发挥通报一起、警示一批的作用。刘榕敏带领全体教师研读教育部公开通报的违反教师职业行为十项准则典型案例，重点剖析课堂教学、网络言论等领域师德失范案件，梳理违纪事实、处理结果及追责问责情况，同步解读《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等制度文件，厘清高校教师课堂教学、网络言论等重点领域的行为边界和纪律红线。

案例警示教育

此次专题教育进一步凝聚了教研室思想共识，推动师德师风建设要求入脑入心。通过集中学习，全体教师进一步明晰了师德建设的实践要求，强化了阵地责任意识。下一步，教研室将把学习成果转化为育人履职实效，严格对标师德规范，立足“形势与政策”课教学阵地，筑牢意识形态防线，把立德树人根本任务落实到教学工作各环节，持续夯实思政教师队伍思想与作风建设根基。