9月11日上午，由中共佛冈县委宣传部主办的佛冈县大中小学思政教学一体化专题理论宣讲活动在县新时代文明实践中心举行。我院清远校区毛概教研室主任武增贵副教授带领徐思捷、陶心灵和陈泽鹏教师一行四人参加学习，与全县各大中小学思政分管领导、思政课教师代表共同聆听广东财经大学马克思主义学院刘宁副教授的专题授课。

刘宁副教授结合全国及广东省大中小学思政课一体化建设的研究现状与地方实践案例，围绕一体化发展阶段、当前建设的难点痛点、教学内容学段衔接和教师队伍协同发展等重点内容展开系统讲解，深刻阐释了循序渐进、螺旋上升的思政育人规律，并分享了高校与地方中小学共建共同体、集体备课、同课异构等可借鉴的实践经验。讲座直面“上热中温下冷”的现实困境，不回避问题，不空谈理论，对一线教学具有很强的针对性。

作为高职院校思政课教师，此次学习给我们带来了几点切实的启发。其一，一体化建设的关键堵点在于学段之间的“衔接”而非简单的“叠加”。高职阶段处于基础教育与高等教育的交汇地带，既需要承接中学阶段的情感认同教育基础，又需要向大学阶段的理论认同和使命担当教育延伸，找准这一区间的教学定位，是我们后续教学设计需要重点思考的问题。其二，讲座中提到的“同课异构”做法值得借鉴——同一主题在不同学段如何呈现不同的认知梯度和育人侧重，恰好回应了我们在实际教学中遇到的“重复讲、讲不深”的困惑。其三，刘教授关于教师队伍协同发展的论述提示我们，跨学段交流不能停留在听一节课、开一次会的层面，需要有常态化的机制支撑。

我院将与佛冈县教委携手，以联盟常态化协作机制建设为抓手，把高校理论研究与师资优势转化为可落地的共建行动，在集体备课、同课异构、跨学段教研等关键环节上形成实质突破，切实担当起贯通学段、承上启下的枢纽职责，为区域大中小学思政课一体化建设蹚出可行路径、贡献高校力量。